ابو يوسف
03-30-2015, 01:21 PM
1- العلم :
نشاط يهدف لزيادة قدرة الانسان على السيطرة على الطبيعة ، فكلما زادت معارف الانسان ببيئته ،زادت قدرته على فهمها،ومن ثم زادت قدرته على ضبطها والتحكم فيها.
2 – العلم :
نشاط انساني يهدف لفهم الظواهر المختلفة من خلال ايجاد العلاقات والقوانين التي تحكم الظواهر والتنبؤ بالظواهر والأحداث وايجاد الطرق المناسبة لضبطها والتحكم فيها.
اهداف العلم:
1- الفهم :إن فهم ظاهرة معينة يعني إدراك الأسباب والعوامل التي أدت إلى حدوث الظاهرة، والتعرف على علاقتها بالظواهر الأخرى التي أسهمت في حدوثها أو التي تنتج عنها.
فهم الظاهرة / يختلف عن وصف الظاهرة ( تعداد خصائصها)
فهم الظاهرة يتطلب فهم:
1- الظاهرة ذاتها باعتبارها متغير تابعا.
2- الظروف والعوامل التي أدت لحدوثها ( المتغيرات المستقلة).
3- العلاقة بين الظاهرة(1) والعوامل المؤثرة (2) هل بالزيادة أم النقص الايجاب أم السلب .
2- التنبؤ:
ب- يقصد به قدرة الباحث على أن يستنتج من فهمه للظاهرة وقوانينها – نتائج أخرى مرتبطة بهذا الفهم .
ب - التنبؤ هو عملية استنتاج يقوم بها الباحث بناء على معرفته السابقة بظاهرة معينة وهذا الاستنتاج لا يعد صحيحا إلا إذااستطاع إثبات صحته تجريبيا.
3- الضبط والتحكم:
فهم العوامل المؤثرة في الظاهرة يؤدي لقدرة الباحث على التنبؤ بها ومن ثم فأنه يستطيع التحكم فيها وضبطها مثال العلاقة بين الذكاء والتحصيل؟
نشاط يهدف لزيادة قدرة الانسان على السيطرة على الطبيعة ، فكلما زادت معارف الانسان ببيئته ،زادت قدرته على فهمها،ومن ثم زادت قدرته على ضبطها والتحكم فيها.
2 – العلم :
نشاط انساني يهدف لفهم الظواهر المختلفة من خلال ايجاد العلاقات والقوانين التي تحكم الظواهر والتنبؤ بالظواهر والأحداث وايجاد الطرق المناسبة لضبطها والتحكم فيها.
اهداف العلم:
1- الفهم :إن فهم ظاهرة معينة يعني إدراك الأسباب والعوامل التي أدت إلى حدوث الظاهرة، والتعرف على علاقتها بالظواهر الأخرى التي أسهمت في حدوثها أو التي تنتج عنها.
فهم الظاهرة / يختلف عن وصف الظاهرة ( تعداد خصائصها)
فهم الظاهرة يتطلب فهم:
1- الظاهرة ذاتها باعتبارها متغير تابعا.
2- الظروف والعوامل التي أدت لحدوثها ( المتغيرات المستقلة).
3- العلاقة بين الظاهرة(1) والعوامل المؤثرة (2) هل بالزيادة أم النقص الايجاب أم السلب .
2- التنبؤ:
ب- يقصد به قدرة الباحث على أن يستنتج من فهمه للظاهرة وقوانينها – نتائج أخرى مرتبطة بهذا الفهم .
ب - التنبؤ هو عملية استنتاج يقوم بها الباحث بناء على معرفته السابقة بظاهرة معينة وهذا الاستنتاج لا يعد صحيحا إلا إذااستطاع إثبات صحته تجريبيا.
3- الضبط والتحكم:
فهم العوامل المؤثرة في الظاهرة يؤدي لقدرة الباحث على التنبؤ بها ومن ثم فأنه يستطيع التحكم فيها وضبطها مثال العلاقة بين الذكاء والتحصيل؟